在临床教改中实现人生价值
徐广润:山东大学齐鲁医院神经病学教研室副主任,神经内科副主任。
作为奋战在医学教学一线的青年临床教学专家,徐广润创新求变,形成了理论实践紧密结合的教学管理方法,深受学生的欢迎。
徐广润认为敏思笃行是临床教师的基本要求:
“一个优秀的临床教师,必须既是一个思想者,也是一个实践者。”他先后制订了本专业关于住院医师规范化培训人员和研究生的临床带教工作规定等,完善实习生夜班制度、研究生中期考核和毕业论文开题答辩会、预答辩制度;同时加强对实习生、规培生的出科考核管理,教学质量显著提高。
徐广润认为博学广闻是临床教师的重要素质:
“一个优秀的临床教师,必须善于汲取和整合国内外先进经验。”2011年6月,他受邀赴台湾国立阳明大学进行教学经验交流,参加医学院医学专业三、四年级的PBL小组指导教师(tutor)备课会议,实地听取阳明大学医学院的PBL课程。期间,他撰写的教案“颤抖的双手”得到阳明大学师生的高度评价。
徐广润认为创新求变是临床教师的必备能力:
“一个优秀的临床教师,必须具备改革创新意识,要持续改进教学思路和方法。”他积极参加临床教学改革,在神经病学临床教学实践中率先进行“问题导向学习”(problem-based+learning)的教学改革。他勇于改变传统教学模式,组织青年医师开展疑难病例汇报比赛,激发了青年医师奋发学习的热情。他组织青年医生参加医院首届文化节之住院医师急救技能大赛决赛、教学查房比赛,提高了青年医师临床技能水平。
16年来,徐广润多次获得山东大学及齐鲁医院的表彰奖励。连续五年被评为山东大学齐鲁医院十大优秀教师。由他主持的“以问题为基础学习的医学教育方式在神经病学临床教学中的应用研究”获批2013年山东大学教学改革立项项目并已顺利结题;他参与完成的整合型基础医学课程体系建设与实践获得2014年山东省教学成果奖二等奖;神经病学课程荣获2013年山东省精品课程建设项目,并被评为2014年山东大学优秀精品课程。